Kombinirano učenje je izobraževalni pristop, ki združuje tradicionalno osebno poučevanje s spletnimi učnimi komponentami. Prizadeva si združiti prednosti osebnega in digitalnega učenja ter tako ustvariti bolj prilagodljivo in prilagojeno učno izkušnjo. Kombinirano učenje je lahko v različnih oblikah, odvisno od posebnih potreb in ciljev izobraževalne ustanove ali posameznih inštruktorjev.

Pri modelu kombiniranega učenja učenci običajno sodelujejo pri kombinaciji osebnih srečanj v učilnici in spletnih dejavnosti. V nadaljevanju so predstavljene nekatere skupne značilnosti in strategije, ki se uporabljajo pri kombiniranem učenju:

• Spletno posredovanje vsebine: Za zagotavljanje učnih vsebin, kot so video predavanja, večpredstavnostni viri in interaktivni moduli, se uporabljajo spletne platforme in sistemi za upravljanje učenja. Učenci lahko do teh gradiv dostopajo v svojem lastnem tempu in udobju, zunaj tradicionalne učilnice.
• Osebno poučevanje: Osebna srečanja v učilnici so še vedno bistvena sestavina kombiniranega učenja. Učitelji izvajajo neposredna navodila, spodbujajo razprave, izvajajo praktične dejavnosti in nudijo individualno podporo učencem.
• Prilagodljivost in personalizacija: Učenje v mešani obliki omogoča prilagodljivost glede časa, kraja in tempa učenja. Učenci lahko pregledujejo spletno gradivo, izpolnjujejo naloge in sodelujejo v razpravah v skladu s svojim individualnim urnikom. Ta prožnost omogoča prilagojene učne izkušnje, ki so prilagojene potrebam in željam učencev.
• Diferencirano poučevanje: Kombinirano učenje učiteljem omogoča, da diferencirajo pouk in tako zadovoljijo različne učne potrebe učencev. Spletne vire in dejavnosti je mogoče oblikovati tako, da učencem zagotavljajo dodatno podporo ali izziv glede na njihove sposobnosti in napredek.
• Sodelovalno učenje: Kombinirano učenje pogosto vključuje skupne dejavnosti in projekte. Spletne platforme omogočajo virtualne razprave, skupinsko delo in povratne informacije vrstnikov, kar med učenci spodbuja sodelovanje in veščine timskega dela.
• Analiza in ocenjevanje podatkov: Kombinirano učenje omogoča zbiranje in analizo podatkov o napredku in uspešnosti učencev. Spletna orodja in ocene zagotavljajo povratne informacije v realnem času, kar učiteljem omogoča, da ugotovijo učne vrzeli in ustrezno prilagodijo pouk.

Kombinirano učenje ponuja več prednosti, med drugim večjo prilagodljivost, prilagojene učne izkušnje, večjo vključenost učencev in možnost uporabe tehnologije za učinkovito poučevanje. Z združevanjem najboljših lastnosti tradicionalnega in spletnega učenja zagotavlja bolj dinamično in prilagodljivo izobraževalno okolje.